Uşağa özünü sınamaq üçün evdə nə qədər yer verdiyimizdən çox şey asılıdır. Məsələn, ailə üzvlərinin məclisləri liderlik bacarıqlarını tətbiq etmək üçün əla fürsətdir
Uşaqlar böyüdükcə və yetkinlik yaşına yaxınlaşdıqca, özlərinə və başqalarına müsbət təsir etmək üçün getdikcə daha çox məşq etməli olacaqlar. Bu bacarıqlar hər kəsə təbii gəlmir, çünki bir çox uşaq heç vaxt onları təcrübə edə biləcək vəziyyətdə olmayıb. Bununla belə, kiminsə özünə güvənən lider ola bilməsi üçün onunla gələn şeyləri təhlükəsiz mühitdə öyrənmək və tətbiq etmək vacibdir, deyə Merilin Prays-Mitchell Psychology Today haqqında yazır.
Pozitiv nizam-intizamın banisi Ceyn Nelsenin rəhbərlik etdiyi psixoloqlar və ailə terapevtləri uzun müddətdir ki, bütün ailəyə müsbət təsir göstərən ailə məsləhətinin tətbiqini tövsiyə edirlər. Bu həftəlik görüşlər problemləri müzakirə etmək, planlaşdırmaq və birlikdə oynamaq üçün yaxşı fürsət verir. Bundan əlavə, övladımız lider olmağın necə bir şey olduğunu sınaya bilər.
Ailə başlığı şurasını necə tətbiq etməliyik?
Ailə görüşləri 4 və daha yuxarı yaşda tətbiq edilməlidir. Fikir ilk başda qorxulu ola bilər, xüsusən də yeniyetmə üçün, çünki o, nə gözlədiyini bilmir, ona görə də bunun nə üçün vacib olduğunu izah etmək üçün vaxt ayırın. Deyək ki, müntəzəm görüşlər ailə ünsiyyətinə və problemlərin birgə həllinə kömək edir. Görüşlərin məqsədi hər kəsə uyğun olan qərara gəlməkdir ki, hər kəs öz nöqteyi-nəzərini ifadə etmək imkanı əldə etsin. Yığıncaqların əhəmiyyətli bir xüsusiyyəti, ailənin həftə ərzində topladığı əvvəlcədən hazırlanmış gündəm maddələrinin olmasıdır. Məsələn, tətilin planlaşdırılması, müxtəlif gadgetların istifadəsi ilə bağlı fikir ayrılıqları, həftəlik tapşırıqlar və ailə üzvləri ilə əlaqəli hər şey.
Birgə müzakirənin nə faydası var?
Uşaqlar daim nazlanmağı sevmirlər və adətən valideynlər də nagging rolunu sevmirlər. Macar dilində də mövcud olan "Müdrik körpə" kitabının müəllifi, inkişaf psixoloqu Aletha Solter problemləri birlikdə həll etməyin nə qədər faydalı olduğunu göstərmək üçün öz nümunəsindən istifadə etməyi xoşlayır.
Yığıncaqların birində Solter uşaqlarına məktəbdən evə qayıtdıqdan sonra əşyalarını tərk etməkdən necə əziyyət çəkdiyini söylədi. O, problemin həllini tapmaq istəyirdi, lakin övladları çox yorğun olduqlarını bildiriblər ki, otaqlarına gedib əşyalarını oraya qoya bilsinlər. Sonda onlar əşyalarını qonaq otağına qoya biləcəkləri barədə razılığa gəldilər, lakin nahar vaxtı onları yığmalı oldular.
Solterə görə, bu, əvvəlcə mükəmməl işlədi, lakin bir həftə sonra problem yenidən geri döndü. Lakin o, məni itələməklə onları soymağa başlamadı, yenə də mövzunu iclasda müzakirə olunacaq məsələlər sırasına daxil etdi. Sonra uşaqları ondan qablaşdırmağı xatırlatmağı xahiş etdilər, lakin sonda bunun əvəzinə şifahi olmayan bir işarə tapdılar. Uşaqları artıq növbə ilə süfrə qurduqlarından siqnal gəldi ki, əşyaları yerində olmayan adam boşqabını aşağı çevirəcək, bu da onu yerə qoyana qədər yemək yeyə bilməyəcəklərini göstərdi. Nəhayət, bu həll mükəmməl nəticə verdi və hətta belə bir nümunə var idi ki, uşaqlar qonaq otağının döşəməsində nəyisə unutduğuna görə analarına səliqə-sahmanı xatırlatmalı oldular.
Şəxs şurasının strukturu
Daimi struktur yaratmağa və onu hər dəfə izləməyə dəyər. Əvvəlcə görüşünü açmaq üçün ümumi bir ritual tapaq, məsələn, birgə şeir oxumaq və ya şam yandırmaq ola bilər. Bundan sonra gəlin həftənin yaxşı şeyləri üçün bir-birinizə təşəkkür edirik deyək: bu, məsələn, anadan ləzzətli evdə hazırlanmış peçenye, yaxşı hazırlanmış kağız və ya hər hansı bir çörək ola bilər. digər insandan xeyirxahlıq.
Bundan sonra birgə öyrənmə üçün 10-15 dəqiqə ayıraq: bu, məsələn, hansısa cari hadisə və ya başqa bir şey ola bilər: məsələn, texnologiya, qidalanma, maliyyə, musiqi, din, bütün ailəni maraqlandıran məqam budur. Bundan sonra həftəni ümumiləşdirin nə yaxşı, nə pis idi.
Bundan sonra ailə üzvlərinin müzakirə etmək istədiklərini əvvəlcədən qeyd etdikləri problemlər gələ bilər. Özünüzü həftədə bir ilə məhdudlaşdırmaq daha yaxşıdır. Mövzunu təklif edən şəxsdən öz nöqteyi-nəzərini bildirməsini xahiş edin, sonra hər kəs həll yolunu təklif edir. Gəlin hər kəsə uyğun bir şey tapmağa çalışaq, əks halda mövzunu gələn həftəyə təxirə salaq.
Sonra gələn həftə gəlir planlaşdırma: ailə proqramları, uşaq idman oyunları, səyahətlər, konsertlər, ev işləri. Burada daha uzaq planlardan da danışa bilərik. Nəhayət, iclası ümumi fun ilə bağlayırıq, onun planlaşdırılması hər həftə başqasına həvalə edilməlidir: bu, stolüstü oyun, birlikdə pizza və ya hətta kinoteatr ola bilər.
Məqsədlərini ifadə edənlər daha uğurlu olur
Təxminən məktəb yaşından uşaqlar bu görüşlərdə daha mühüm rol oynamağa hazırdırlar ki, bu da onlara planlaşdırmağı, başqalarının qarşısında fikirlərini ifadə etməyi, qərar qəbul etməyi və problemləri həll etməyi - onlara kömək edən hər şeyə imkan verir. daha yaxşı liderlər.
Biz çoxdan bilirik ki, istər təhsildə, istər işdə, istərsə də ailədə hədəflərin qoyulması sonrakı uğur üçün çox vacibdir. Tədqiqatlar göstərdi ki, məqsədlər güvən, motivasiya və müstəqilliklə bağlıdır. Üstəlik, bir araşdırma, məqsədlərini yazılı şəkildə ifadə edənlərin, bunu yalnız düşüncələrində ifadə edənlərə nisbətən 33 faiz daha uğurlu olduğunu ortaya qoydu.
Və ailə görüşləri yalnız uşaqların məqsədlərin qoyulmasında iştirak etmələri üçün deyil, həm də onlara əməl etmək üçün uyğundur. Zamanla bu proses onlar üçün təbii olur və istəklərinə çatmaq üçün əzmkarlıq və qətiyyət lazım olduğunu öyrənirlər. Uğura gedən yolda həll edilməli olan problemlərin ola biləcəyini hiss edirlər. Eyni zamanda, onlar başqaları ilə aydın ünsiyyət qurmağı və əməkdaşlıq etməyi öyrənirlər ki, bu da onların yaxşı lider olmaq üçün vacib bacarıqlarıdır.
