Maraq öyrənmə, kəşf və performans mühərrikidir. Lakin onun qarşısıalınmaz gücü bəzən insanları yanlış yola aparır: biz Pandoranın qutusunu açırıq, qadağalara baxmayaraq bilik ağacından qopuruq, bir-birimizin mesajlarını oxuyuruq. Dadlı qəlyan altıya ac olduğumuz zaman yeni məlumatlara ac olduğumuz zaman oxşar beyin prosesləri baş verirmi?
Sophie von Stumm və onun həmkarları uğurlu akademik tərəqqinin sirrini tapmaq üçün bir çox araşdırmanı nəzərdən keçirdilər. Onlar kəşf etdilər ki, zəka və səylə yanaşı, maraq kollecdə kimin yaxşı tələbə olacağının əsas göstəricisidir. Bu nəticə 20-ci əsrin ən böyük elm adamlarından biri olan Albert Eynşteynin məşhur kəlamı ilə üst-üstə düşür:
Xüsusi istedadım yoxdur. Mən sadəcə ehtirasla maraqlanıram.
Lakin biz çox vaxt mənfi nəticələrin fərqində olduğumuz situasiyalarda marağımıza müqavimət göstərə bilmirik. Məsələn, biz digər insanların məxfiliyini pozan mesajlarını oxuyuruq və ya onların bizi necə hiss etdirdiyini öyrənmək üçün bizim üçün potensial təhlükəli olan şeylərə cəhd edirik.
Maraq gücü niyə bu qədər qarşısıalınmazdır? Bilik arzusunu yemək istəyi kimi beyin prosesləri ilə xarakterizə etmək olarmı?
King Lau və həmkarları bu sualı sınamaq üçün bir neçə araşdırma aparıblar və onlar Research Digest-də qısaca məlumat verilib. Araşdırmanın tam mətni ilə aşağıdakı linkdə tanış olmaq mümkündür. Tədqiqatın elmi ictimaiyyət tərəfindən qəbulu hələ də davam edir, ona görə də hələlik ilkin nəticələr haqqında danışmaq olar.
Sınaqlar zamanı nə baş verdi?
Təcrübələrdə sınaq başlamazdan iki saat əvvəl sudan başqa heç bir yemək və ya içki qəbul etməyən insanlar iştirak edib. İştirakçıların bir qrupu sehrli fəndlərin videolarına baxdı, digəri isə müxtəlif çeşidli qidaların (məsələn, tərəvəz, meyvə, şirniyyat, ət məhsulları) şəkillərinə baxdı. Bundan sonra insanlar sehrli şouları deşifrə etməkdə nə qədər maraqlı olduqlarını və yeməyin nə qədər arzuolunan olduğunu düşündüklərini yeddi ballıq şkala ilə qiymətləndirdilər.
Bundan sonra onlara iki dilim görünən, ölçüsü udma/uduzma ehtimalı ilə mütənasib olaraq dəyişən bəxt çarxı göstərildi. Təkər qalib sahədə dayansa, iştirakçılar fiş aldılar. Onlara dedilər ki, tokenləri sınaq sonunda əldə etmək olar ki, bu hiylənin sirrini öyrənmək / şəkildəki yeməyi yemək.
Lakin əgər təkər itirilən sahədə dayanarsa, çiplər də var idi ki, bu da eksperimentin sonunda iştirakçının yüngül elektrik cərəyanı vurması ehtimalını artırırdı (əslində heç kim elektrik cərəyanı almırdı. elektrik şoku, bunun qorxusu tədqiqatçıların araşdırması üçün kifayət idi). Hər turda imtahan verənlər bəxt çarxını fırladıb-fırlamayacağına qərar verə bilər.
Ən vacib nəticələr hansılardır?
- Həm maraq, həm də aclıq qərar vermə proseslərinə təsir etdi. Həqiqi udmaq ehtimalı ilə yanaşı, fəndləri həll etməkdə daha çox maraqlanan və ya şəkillərdə daha çox yemək istəyən iştirakçılar, mümkün elektrik cərəyanının fiziki riskini nəzərdə tutsa belə, şans çarxını fırlamağa daha çox meylli idilər.
- Müayinə daha sonra beyin görüntüləmə prosedurlarının əlavə edilməsi ilə təkrarlandı. Həm aclıq, həm də maraq vəziyyətində, sözdə artan aktivlik ölçüldü striatumda. Striatum kaudat nüvəsinin və putamenin funksional vahididir, onun vasitəsilə beyin qabığının demək olar ki, bütün sahələrindən məlumat beyin yarımkürələrinin dərinliklərində yerləşən boz maddəyə çatır. Striatum beynin mükafat və motivasiya ilə əlaqəli sahəsidir.
- Oyunda iştirak edərkən tədqiqatçılar striatum və parietal lobda yerləşən sensorimotor korteks arasında daha zəif əlaqə tapdılar. Digər tədqiqatlar aversive stimulları (məsələn, ağrı) gözləməkdə sensorimotor korteksin rolunu göstərdi. King Lau və komandasının izahatına görə, iştirakçılar hiyləni həll etmək üçün maraqlı olduqda, fiziki risk qorxusu bilik istəyi ilə aradan qaldırılır - bunun nevroloji əlaməti iki sahənin dissosiasiyasıdır. Bununla belə, fMRI ilə əldə edilən beyin qeydlərini tək-tək psixi proseslərə uyğunlaşdırmaq çətin olduğu üçün təfsirinin yoxlanılması əlavə tədqiqatlar tələb edir.
- Artan striatal fəaliyyət və sensorimotor kortekslə əlaqənin zəifləməsi alimlərin sehrli fəndlərin yaratdığı vizual maraq əvəzinə konseptual maraqla işlədikləri zaman da aşkar edilmişdir. Bu zaman iştirakçılara tapmacaların siyahısı verilmişdir ki, onların həllini tokenlər toplayaraq öyrənə bilərlər.
Maraq aclıq kimidirmi?
Tədqiqatın nəticələrinə görə, aclıq və maraq oxşar neyrobioloji proseslərlə səciyyələnən hallardır. Onların dəqiq mexanizmlərinin kəşfi əlavə araşdırmalar tələb etsə də, bilik əldə etməyin özlüyündə beynimiz üçün faydalı olduğuna dair sübutlar toplanır. Və yeni məlumatlar tez-tez ağız sulandıran loxmalar kimi içimizdə fizioloji həvəs yaradır. Onları əldə etmək üçün biz qeyri-mümkün heç nə bilmirik.
