Bir uşağı tərifləmək üçün ən yaxşı yolun nə olduğu, bunun nə qədər vacib olduğu və onun pozula biləcəyi ilə bağlı bir neçə dəb dalğası gücləndi və sonra söndü. Uşaqları kiçik əsgərlər kimi sərt formada öyrətməyə çalışmamalı olduğumuza diqqət yetirməyə başlayanda cəza və sərtlik əvəzinə daha çox təşviq və təriflərə yer verildi. Sonra məlum oldu ki, valideyn səhv edərsə, bu, əks nəticə verə bilər.
Bir şara bənzəyən nə qədər insanın özünə inamının şişirilmiş kimi olduğunu fərq etməmək çətin idi: böyük, lakin hələ də həssas. Gündəlik həyatda sadəcə olaraq valideynləri tərəfindən korlandığını söylədiyimiz bu insanlar, zahirdə özlərinə inamlarına baxmayaraq, nədənsə, uğursuzluq ehtimalını daşıyan ciddi, səy tələb edən məqsədlər üçün israrla çalışa bilmirlər, amma mənim üçün arzulayırlar. onların yaxşı işi olun, yüksək vəzifəyə qalxın, yaxşı axtarın.
Hər kiçik hərəkəti mükafatlandırılan, çox təriflənən, onlar üçün hər şeyin mümkün olduğuna inandırılan tərzdə tərbiyə alan Y qrupuna çoxları deyirlər, çünki onlar xüsusidir. Onlar səksəninci illərin ortalarından 90-cı illərə qədər anadan olublar, yəni indi gənclərdirlər.
Təbii ki, bu yanaşma ciddi ümumiləşdirmə təhlükəsini ehtiva edir, çünki illərə görə Y nəslinin ailələri bir çox fərqli prinsip və dəyərlərə uyğun yaşayır, onlar bir-birindən valideynlərin prinsipləri əsasında fərqlənir. dünyagörüşü, təhsili, yaşayış yeri və bir çox başqa amillər. Buna görə də vurğulamaq lazımdır ki, nəsil yanaşması əslində hər kəsin bu və ya digər kimi olması ilə bağlı deyil, tendensiyalar haqqındadır.
Şübhəsiz ki, onun nə qədər xüsusi olduğu hər kəsə deyilməyib, amma bu bir həqiqətdir ki, bu gün də uşağı necə böyütməyimizlə bağlı bir növ qeyri-müəyyənlik, ziddiyyətli arqumentlər və yanaşmalar mövcuddur. Onun nə qədər dəyərli olduğunu, bənzərsizliyi ilə nə qədər ecazkar olduğunu, böyük işlərə necə yazıldığını vurğulayırıqmı? Bunları desək, müəyyən mənada dediklərimiz doğrudur, çünki hər kəs özünəməxsusluğu ilə həqiqətən dəyərlidir və hər kəs özünə faydalı, istəsə, gözəl işlər görə biləcəyi yer, sahə tapa bilər.
Ancaq burada böyük anlaşılmazlıq yaranır: bu o demək deyil ki, o, başqalarından daha xüsusidir, ortadan daha yaxşıdır, o, digərləri ilə müqayisədə böyük işlər yaradacaq - boz ortalamalardan fərqli olaraq, kimə eyni şeyi demək olmaz!
Bu gün iş dünyasında öz yerlərini axtaran bir çox iyirmi yaşlı gənclər, tez-tez dediyimiz kimi, qapını açmaq çaxnaşmalarından əziyyət çəkirlər, yəni bu prosesdə nəsə onları dayandırıb və onlar bir şeyə sadiq qala bilmirlər. Bu sahədə onlar özlərini daha yaxşı hesab etdikləri və ya başqaları üçün olmalı olduqları ilə mübarizə aparırlar.
Psixoloqun kabinetində gəncin düzgün olmayan bir şey haqqında danışması nə qədər tez-tez baş verir, çünki həyatında xüsusi bir şey baş vermir, o, sadəcə olaraq təhsilini bitirir və ya orta işdə işləyir. Bunun nə ilə bağlı olduğunu anlamaq çətindir: o, həyatdan daha maraqlı bir şey edə biləcəyini hiss edir və bu dünyada məyus olur, yoxsa ona xüsusi və gözəl olduğu deyildiyi üçün, masaya fantastik bir şey qoymalıdır. və özündən məyus olur. Üstəlik, onun ciddi utanc hissi keçirməsi nadir deyil. İkisi əslində eyni sikkənin iki üzüdür.
Bu münasibətin problemi ondadır ki, əgər kimsə həmişə orta səviyyədən daha yaxşı olmaq istəyirsə, buna nail olduqda o, yalnız bir müddət xoşbəxt ola bilər, lakin eyforik anlar son dərəcə dəyişkən və arxayınlaşdırıcı dərəcədə davamlı deyil. Buradan fərqli bir münasibətə keçmək çox işdir, buna görə insanın öz qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək üçün vicdanla çalışması, faydalı və dəyərli bir şey yaratdığını yaxşı hiss etdiyi zaman dəyərlidir..
Bu, digərlərinin daha yaxşı və ya pis olmasından asılı deyil, müqayisə öz mənasını itirir, çünki məsələ artıq məndə deyil, nə üçün çalışırıq.
Valideyn uşağa məmnun və xoşbəxt bir həyat sürməyə imkan verən münasibəti dəstəkləyərək ona kömək edir. Odur ki, onu tərifləyirsənsə, onun başqalarından daha yaxşı və bacarıqlı olduğuna diqqət yetirməməlisən, çünki bəlkə də indi belədir, amma sabah o, yalnız aid olduğu daha güclü bir məktəbə daxil olsa, nə olacaq. orta sinif? Onda sevinəcək heç nə olmayacaq?
Məsələn, onu tərifləyə bilərsiniz, çünki o, səy göstərib, özü ilə müqayisədə irəliləyiş əldə edib. Bəziləri üçün fizikada üçlük digərlərindən daha dəyərlidir, çünki bunun arxasında daha çox iş və qətiyyət var. Və əgər gənc görsə ki, ondan razıyıq, o, davam etməyə və daha da irəli getməyə daha çox meylli olacaq, hətta beşə qədər. Verilən şeyin bizim üçün nə demək olduğunu da tərifləyə bilərik: onun bu şeiri söyləmə tərzini bəyəndiyimizi və ya ondan aldığımız yardımın bizim üçün faydalı olduğunu deyə bilərik.
Bəzən fərqlənməyi sevdiyimiz təbii istəkdir və rəqabət həyatın faydalı bir hissəsidir. Amma insanın özünə inamı, hətta özünə hörməti yalnız buna əsaslanırsa təhlükəlidir. Buna görə də, biz valideynlər olaraq daha zəngin və daha incə təriflər versək, yaxşı olar.
Cziglan Karolinapsixoloq
