Tibor Prievara demək olar ki, təhsillə maraqlanan hər kəsə məlumdur. Onun həmmüəllifi Gergelly Nadori ilə birlikdə illərdir yaradıcı tədris üçün ideyalar təqdim etdiyi Tanárblog-dan olanlar var. Onu yeni konsepsiyalı qiymətləndirmə sisteminə görə diqqət çəkənlər var; bununla tələbələriniz maraqlandıqları ilə məşğul ola və hələ də ingilis dilini öyrənə bilərlər.
Tibor Prievara
Apáczai liseyində ingilis dili müəllimi. Karyerasının ilk illərindən sonra o, prinsipcə yeni pedaqoji sistem hazırladı, bununla belə, mövcud çərçivədə fəaliyyət göstərə bilər. O, oyunlaşdırma və İKT (infokommunikasiya) texnologiyalarının daxil edilməsinə əsaslanır. Tamamilə yeni bir qiymətləndirmə sistemində təkcə tələbələrinizin nəticələri deyil, həm də onların daha həvəslə və həvəslə öyrənmələri diqqətəlayiqdir. Prievara öz təcrübələri haqqında “XXI əsr müəllimi” adlı kitab yazdı. Új pedagogiai szemle bu barədə rəy yazdı, biz ondan sitat gətiririk, bu, müəllifin nədə yenilikçi olduğunu anlamağa kömək edir.
21-ci əsr müəlliminin əsas mövqeyinə görə o, elmin dili ilə deyil, diqqətin dili ilə danışır. Sonuncu bir şəkildə müəyyən edilə bilər: diqqət, ilk növbədə məsələlərə (və ya missiyaya) yönəldilmir, lakin diqqəti öz şəxsi işlərinə yönəltməli olan tələbələrə yönəldilmişdir. (…) Kitab üç əsas vəzifəni yerinə yetirir. Hər şeydən əvvəl məktəblə informasiya sosial reallığını uzlaşdırmağa çalışır. Sonra o, yeni yanaşma ilə məktəb işinin təşkili və qiymətləndirmə sisteminin davamlı inkişafı, reallaşan və fəaliyyət göstərən hekayəsindən bəhs edir.(…) Bu arada o, ədalət və faydalılığa əsaslanan yeni tədris fəlsəfəsini təsvir edir.
Şübhəsiz ki, kitabın müəllimlərə ən böyük hədiyyəsi pedaqoji inqilabın mövcud məktəb çərçivəsi daxilində "istifadəyə yararlılığını" təmin edə bilən uyğunlaşa bilən, daha sonra düşünülə bilən qiymətləndirmə (və işin təşkili) sistemidir
Mənbə
Bundan əlavə, vaxtaşırı hansısa faydalı layihə ilə çıxış edir - xroniki xəstələri xəstəxanalarda öyrətmək haqqında artıq yazmışıq - o, nəinki xəyal edir, həm də həyata keçirir və həyata keçirir, burax getsin. !
Son bir neçə gündə onu axtarmağımızın səbəbi onun başqa bir yeni ideya ilə çıxış etməsi idi: onlar radio şəklində Vacdakı həbsxana radiostansiyası olan Rács FM-də həbsxana məktəbinə başlayırlar. Oyun, yayımlanan qısa, maraqlı, diqqəti çəkən və əyləncəli mədəniyyət tarixi keçidləri arasında. O, indi onları yazmaq üçün əməkdaşlar axtarır.
Prievara-nın məqsədi ümumiyyətlə təhsili başqa cür əldə edə bilməyənlərin hamısı üçün əlçatan etməkdir. O, heç kimin boğazından aşağı öyrənməyə məcbur etmək istəmir, xəstəlik, yoxsulluq və ya həbsxana kimi başqa, daha vacib problemlərin olduğu yerdə çox çətin, gərgin və fədakar öyrənməyi gözləmir, əksinə maraq oyatmaq, imkanlar təqdim edən və istehlak edən, mənimsənilən kurikulum və tədris üsullarını düşünürəm. Bu müəllim üçün ən asan yol olmasa belə.
Daha yaxından desək, Vác həbsxanası layihəsində məqsəd odur ki, kimsə azadlığa çıxanda dünya haqqında daha çox məlumat əldə etsin, əvvəlkindən daha geniş perspektivə malik olsun və bəlkə də cəmiyyətə daha asanlıqla uyğunlaşa bilsin. Bu, əlbəttə ki, dünyanın bənövşəyi dumanlı inkişafı deyil, hər kəsin əsas marağıdır, məsələn, küçədə təhlükəsiz gəzmək.
Kanye West və Eminem arasında
Qısa söhbətdən sonra məlum oldu ki, Həbsxana-Məktəb layihəsi Prievara-nın hazırda həyata keçirdiyi çoxsaylı proqramlardan sadəcə biridir. Yeri gəlmişkən, tapşırığın elan olunduğu bir neçə gün ərzində kurs materialını yazmaq üçün kifayət qədər insan müraciət edib və onlar ilk növbədə romantik idealistlər deyil, çox rasional düşüncəli insanlardır. Bəziləri tapşırığa maraq göstərdiyi üçün, bəziləri ondan öyrənmək istədikləri üçün (əgər bu barədə fikirləşirsinizsə, maraqlı və informativ kurs materialını yarım dəqiqəyə yazmaq heç də asan deyil, deyək ki, bitməlidir. Kanye West və Eminem mahnısı arasında) və ya ona görə ki, onun çox vaxtı və yaradıcının enerjisi var.
Xoşbəxtlikdən ideyalarınızda fantaziya görən qiymətli insanlar həmişə var. Həbsxana radiosu Adj Hangot Egyesület tərəfindən təsis edilib və bu layihə çərçivəsində Prievara-nın keçmiş tələbələrindən biri olan Erna Landqraf artıq bir ildir ki, tamamilə fədakarlıqla, heç bir təzminat almadan həyata keçirilir.
Tibor Prievara-nın digər davam edən layihəsi Orman bölgəsindən olan uşaqlara, məsələn, proqramlaşdırma (kod) öyrətdiyi E-Tanoda proqramıdır. Bu proqram Telenor tərəfindən cihazlar və planşetlərlə dəstəklənir, ona görə də onlar bunu distant təhsil vasitəsilə, həmçinin həvəsli könüllülərin cəlb edilməsi ilə edə bilərlər.
Təhsil onlar oraya getdikdən və bir neçə gün birlikdə bir-birini tanımaq, dostluq etmək, futbol oynamaqla və Budapeştdəki elit lisey şagirdləri ilə Ormansaqdan olan uşaqlar arasında qarşılıqlı inam yarananda başladı. mənalı iş başlaya bilər.
Onlar kömək etmək istəyirlər, çünki bacara bilərlər
Dünya getdikcə daha ədalətsizləşdikcə, insanlar getdikcə daha çox kömək edəcəklər - yeri gəlmişkən, Budapeşt, Apaçzai elit liseyində tam ştatlı ingilis dili müəllimi olan Tibor Prievara hesab edir. O deyir ki, tələbələri və tapşırıqlar üçün müraciət edənlərin hamısı yaxşı bir yerdə doğulduqları üçün çox vaxt özlərini çox şanslı hiss edirlər və geri qayıtmaq istəyirlər. Çünki Macarıstanda uşağın doğulduğu anda necə olacağına qərar verilir: əgər valideynlər həkim olsalar, heç Allah belə onları məzun olmaqdan xilas etməyəcək və təbii ki, digər ifrat da var.
Məsələn, Ormansaqdakı Gilvanfada onlar öyrətməklə yanaşı, uşaqlara oradakı nümunələr göstərmək və onlara nə ola biləcəkləri haqqında perspektiv vermək qərarına gəliblər. Açığı, hər kəsin aşpaz və ya ictimai işçi olduğu yerdə uşaq daha nə ola biləcəyini düşünmür, ona görə də zaman-zaman müxtəlif mütəxəssislər, həkimlər, hüquqşünaslar, proqramçılar, müəllimlər və s. Skype-dan istifadə edirlər.kiminsə xoşuna gəlsə deyə, onlarla məşğuliyyətləri haqqında danışırlar.
İnternet trafik kimidir: qaydalara əməl etsəniz, yaxşı olacaqsınız
Həftədə neçə saat dərs deməli, işinə daha çox vaxt sərf etməli olan orta məktəb müəlliminin artıq paralel işləyən üç proqramın sərhədlərini zorladığını düşünənlər haqlıdır. Teorik olaraq, çünki praktikada Prievara'nın başqa işləri var, həm də öz beyni.
Çardaq artıq təhlükəsiz internetdən istifadə mövzusunda hazırlanmış biliklərin yayılması ilə doludur, lakin biz bununla irəli getmirik. Uşaqdan da eyni şəkildə qorxuruq və o, paylaşan özü deyilsə, hər yerdə seçilmiş cəfəngiyyatlarla qarşılaşmağa davam edir. Buna görə də onlar Momentán Társulat-ı interaktiv teatr tamaşası şəklində cəlb etmək ideyası ilə gəldilər və situasiyaları canlandıraraq, uşaqlara cihazlarından və sosial media saytlarından ağıllı şəkildə istifadə etməyi öyrətməyə çalışırlar.
Təhlükələri vurğulamırlar, uşaqları qorxutmaq istəmirlər, əksinə, diqqət yetirməli olduqları şeylərə hazırlayırlar. Bu, tıxacda olduğu kimidir: 120-də qırmızı işıqda keçsəniz, diqqətli və ehtiyatlı sürmək və qaydalara əməl etməkdənsə, problemlə üzləşmə ehtimalınız daha yüksəkdir.
Yüzlərlə uşaq artıq bu şounu görüb və proqram bitənə kimi daha minlərlə uşaq olacaq. Onlar bir neçə ildən sonra problem yaşamadan və ya deyək ki, bundan utanmadan sosial mediada və ya hər hansı bir yerdə özləri haqqında hansı məlumatları paylaşa biləcəklərini biləcəklər, həm də başqaları haqqında nə paylaşa biləcəklərini və nəyi yox. Başqa sözlə, nəticədə onlar məqbul rəqəmsal iz buraxırlar.
Bunlar yaxşı və yaxşıdır, bəs bu proqramlardan kənarda qalan yüz minlərlə uşaq haqqında nə demək olar? sualını verdik. Əslində bu cür layihələri bütün uşaqlara çatdırmaq dövlətin üzərinə düşən vəzifədir. Tibor Prievara bacardığını edir, lakin dövlət dəstəyini almır.
Doğrudur, ona qarşı deyil, o, artıq onun üzünə qapılar açacaq, ideyalarını və həmkarlarını dəstəkləyəcək qədər tanınıb. Əgər siz də qoşulmaq istəyirsinizsə, mütləq uyğun bir tapşırıq olacaq. Çünki onların haradan gəldiyi hələ də çoxlu fikirlər var.
