Uşaq tərbiyəsi deyiləndə ilk əlaqəmiz qaşları çatılmış, əlləri belində olan, uşağa otağını niyə yığışdırmadığını, dişlərini düzgün fırçalamasını öyüd verən ana ola bilər. arxada, ispanaqı da yeyə bilsin. Xoşbəxtlikdən, anaların və ataların böyük əksəriyyəti başa düşürlər ki, bu, uşaqla münasibətin ən az vacib (şübhəsiz zəruri olsa da) hissəsidir, ona necə təsir edir və hətta: onların bir-birinə necə təsir edir.
Və siz də başa düşürsünüz ki, həddindən artıq təkid və izahat çox vaxt bizi bir-birimizdən uzaqlaşdırır və bunun əks təsiri var. Buna bənzər bəzi tipik sahələr var: onlar haqqında hər gün sonsuz şəkildə maarifləndirə və maarifləndirə bilərdik, lakin həddi aşmasaq, həm uşaq, həm də valideyn üçün daha yaxşıdır.
Çox sağ olun, mənim balaca oğlum
Təşəkkür incə məsələdir. Niyə? Çünki valideyn övladının bunu minimuma endirməsini istəyir, uşaqlar isə təşəkkür etməyi sevmirlər. Hər şey gülməlidir, çünki qonşu xala bizi qarşılamağa gəlir, biz nəzakətlə bir-birimizə təşəkkür edirik, hətta “salam Janoska” demək üçün çənəsini qaldırır, Yanoska da ən çox baxır, amma heç nə demir, bəlkə də qollarını ayaqlarımıza dolayır. Və bir dilemma var: ona demə, sonra xala bizim haqqımızda öz fikrini bildirəcək, ya da ona deyəcək, sonra biz hiss edirik ki, nədənsə vəziyyət yaxşı deyil, çünki Janoska nifrətdən salam vermir, amma çünki o hələ orada deyil: biz onun təhlükəsiz nöqtəsiyik, xala yaddır.
Bəzi insanlar bildirirlər ki, hətta böyüklər olsa belə salam verərkən pis hisslər keçirirlər, çünki o zaman ananın onları gözlədiyi, amma salam vermək istəmədiyi köhnə xatirələr canlanır. Və bir çox başqa şeylər etdiyi kimi təxribat və ya itaətsizlik üzündən deyil, sadəcə olaraq, birtəhər işləmir, qorxuludur, hamısını bəyənmirəm.
Bizim də salam dediyimiz naxışı görsə sakitləşək, sosial çevrələrdə, bağçada, məktəbdə bir-birimizə salamlaşmaq əmri olsa və hərdən onunla mehriban və səbirlə müzakirə etsək necə deyəcəyik. salam, əvvəlcə - sonra mənə təşəkkür edəcəksən.
Bu arada ona mühafizəsini sirr etmədiyi (bu onun nöqteyi-nəzəridir) yad adamlarla təminat verərək səbəbə kömək edəcəyik. Yəni qonşunun xalasının nə düşündüyünü düşünməsinə dözə bilirik, “pişik sənin dilini götürüb?” kimi iyrənc şərhlər olsa, mehribanlıqla əlimizi çiyninə qoyub, orada olduğumuzu hiss etdirə bilərik. onunla və lazım gələrsə cavab verəcəyik. Amma biz mütləq qonşu xala ilə oynamayacağıq.
Şalvarda nə var?
Balaca uşaqlar öz bədənlərini kəşf edir və tezliklə kuki və nuninin ətrafında gəzməyin xüsusilə xoş olduğunu başa düşürlər. Uşaq davamlı olaraq hər cür vəziyyət və mühitdə mastürbasyon edirsə, bu, onun başqa bir şəkildə aradan qaldıra bilmədiyi gərginliyə işarə edir. Digər tərəfdən, o, bəzən qısqanclıq edirsə, bu, tamamilə təbiidir.
Təhsil bunu hər yerdə deyil, istənilən vaxt öyrətməyi nəzərdə tutur. Bunun nə qədər nalayiq olduğunu gördükləri üçün buna xüsusi həssaslıqla yanaşan valideynlər də var, kiçik uşaqlar üçün bunun normal olduğunu bilə-bilə daha yüngül qəbul edənlər də var. Uşaq bağçasına utanmadan təmkinli şəkildə xəbərdarlıq edilməlidir ki, bədəndə başqalarının yanında toxunmamalı olduğumuz yerlər var. Amma bunu gündə beş dəfə xatırlatmaq yaxşı deyil və hətta biz evdə olarkən və o, oynayarkən əlini peçenyenin üstündə saxladıqda belə bunu demək tamamilə lazımsızdır.
Bunu yenə dedin?
Uşaqlarda təkrarlanan qrammatik səhvlər olur. Valideyn üçün qəribədir ki, məsələn, iki yaşından danışan uşaq dörd yaşında hər feli niyə felə çevirir və ya tam bənzətmədən imtina edib sistemli şəkildə edir. Xüsusilə ona görə ki, o, açıq-aydın dil dərsində danışmağı öyrənməyib, ancaq dinləmək və təqlid etməklə və biz bunu təbii ki, belə demirik.
Tədqiqatçılar onilliklər əvvəl kəşf ediblər ki, uşağın şüurunda qrammatik qaydalar sistemi yaradılır, yəni o, sadəcə eşitdiklərini təqlid etmir, qrammatikanı beynində yaradır. Uşaqlar sözü yalnız o formada eşitsələr də, istisnadan istifadə etməmək, əsas qaydaya uyğun olaraq lazım olduğu kimi söyləmək kimi səhvlərə çox vaxt yol verirlər. (Beləliklə, atların təki "atlara", qar mövzusu "qar"a çevrilir və "niyə yellənirsən" kimi birləşmiş fellər belə yaranır?)
Sonra təbii ki, hər şey öz yerinə düşəcək, istisnanı öyrənib səhvlərini tərk edəcək, amma vaxt lazımdır. Tələsməyə və davamlı olaraq “bunu dedinsə, yenidən cəhd et!” deməyə dəyməz, bu, ünsiyyəti zəhərləyir və uşağı əsəbiləşdirir.
Onları buraxsaq, bizim üçün də daha yaxşı olar
Valideyn üçün ilk vaxtlar uşaqla hər zaman danışmağı dayandırmaq çətin ola bilər. Daha sonra sadəcə ehtiyacınız olmadığını anladığınız zaman bu, azad ola bilər. Siz yalnız onunla olmaq, əylənmək və bir-birinizə uyğunlaşmağa çalışmaqda azadsınız, çünki bu, həqiqətən təhsilin mahiyyətidir.
Cziglan Karolinapsixoloq
